Il sera demandé à l'apprenant de : aborder le management de projet sous l'angle systémique et global ; faire comprendre l'importance d'adopter des approches multi-niveaux et décloisonnées pour appréhender les dynamiques de projet ; réfléchir aux conditions qui permettent à des projets nouveaux ou d'innovation de susciter des apprentissages collectifs et organisationnels ; aider des acteurs projets (actuels ou futurs) à adopter une posture de pilotage stratégique, au-delà des seules méthodologies et techniques de gestion de projet.

Mini-cas - Gestion de Projet - Analyse Systémique - Système complexe - Echec story - Organisation et structures - Jeux de pouvoir - Prise de décision - Management des hommes - Hiérarchie - Apprentissage organisationnel - Pilotage stratégique.

Etudiants en Mastères - ESC - Ecoles d'Ingénieurs - Formation continue et tout public s'intéressant à la conduite de projet. Prérequis : aucune connaissance technique n'est nécessaire pour comprendre et traiter le cas.

Construction navale

Cette étude de cas peut être utilisée dans des cours de gestion de projet de toute nature, en séquence introductive ou de synthèse. L'expérience montre que ce cas est particulièrement efficace pour lancer un séminaire qui regroupe des participants avec des expériences variées, qui peuvent ainsi faire converger leurs expériences vécues en s'appuyant sur le cas comme base commune de discussion. Le fait qu'il puisse être lu de façon rapide permet de l'utiliser directement en classe, sans préparation. Le document est informatif et donne toutes les informations suffisantes pour comprendre le contexte, l'évènement lui-même ainsi que les positionnements des différents acteurs impliqués. La note pédagogique proposée par l'auteur présente un scénario d'animation ainsi que le commentaire des transparents mis à à disposition de l'animateur du cas, La date de situation du cas n'est pas significative.